El carnaval del tiempo «Meteoaventura en La Nava»
Nombre para referenciar esta evidencia:
Nos disfrazamos del tiempo: «Carnaval meteorológico sostenible en La Nava”
Objetivos principales:
- Conocer y diferenciar los principales fenómenos meteorológicos mediante una actividad creativa y cooperativa.
- Fomentar la expresión artística, el trabajo en equipo.
- Potenciar la conciencia medioambiental a través del uso de materiales reciclados·
- Impulsar la creatividad, culminando la actividad con la elaboración de disfraces que se utilizarán en la celebración de Carnaval.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Grupo mixto formado por 3 alumnos de 3º, 4º y 6º de Educación Primaria que trabajan juntos en la misma clase.
Descripción de la actividad:
- Presentación de la actividad y reflexión medioambiental (1 hora)
- Elección de los fenómenos meteorológicos (30 minutos)
- Investigación y búsqueda de ideas (1 hora)
- Diseño y boceto del disfraz (1 hora)
- Recogida, clasificación y preparación de materiales reciclados (1,5 horas)
- Taller de elaboración de los disfraces (3,5 horas)
- Prueba, ajustes y reflexión final (1 hora)
- Uso de los disfraces y exposición en Carnaval (2 horas)
Metodologías activas utilizadas:
- Aprendizaje cooperativo
Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro:
La actividad forma parte del proyecto “Meteoaventura en La Nava”, del proyecto de Innovated Meteoescuela. El trabajo con los elementos meteorológicos permitirá que el alumnado conozca y comprenda los instrumentos que posteriormente formarán parte de la estación meteorológica que se instalará en el centro cuando sea posible adquirirla.
El taller de disfraces sostenibles conecta el aprendizaje científico con la educación artística y ambiental, promoviendo valores de reutilización, reducción de residuos y consumo responsable.
Dificultades encontradas:
Debido a que contamos con un grupo de alumnos muy reducido, no hemos podido representar más elementos meteorológicos.
Trabajo de preparación previa del docente:
Antes de realizar las actividad con los alumnos, he buscado información referentes a los diferentes tipos de climatologías más comunes en la zona de la Serena, y debido a que contamos con poco alumnado nos hemos decidido por abordar los tiempos atmosféricos que vemos a continuación en las imágenes.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Los alumnos han realizado la mayor parte del trabajo, contando con la ayuda de los docentes, tanto el la elección del fenómeno atmosférico que querían representar como en su elaboración. Para ello han empleado:
- 1 hora en buscar ideas
- 1 hora en diseñar el boceto de su disfraz
- 1,5 horas en buscar materiales reciclados para la elaboración del traje
- 3,5 horas elaborando el disfraz
- 1 hora de prueba, ajuste y reflexión final de la actividad
- 2 horas de uso de los disfraces y muestra a la comunidad educativa
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
No hemos tenido grandes dificultades, salvo la característica propia de nuestro centro de aula unitaria, donde nuestros tres alumnos cada uno de ellos pertenece a un curso diferente, por lo que su nivel de aprendizaje es diferente.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad:
