A continuación, os dejamos un enlace a todas las actividades realizadas durante la Semana de Extremadura en la escuela:
https://musicaemg.my.canva.site/semana-escolar-de-extremadura-2026
Aquí también podéis verlo, aunque no es tan visualmente correcto como en el enlace de arriba:
Semana escolar de Extremadura 2026 de Elisa Malpartida Gómez
Desde el Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura y nuestro proyecto de Librarium, con motivo del Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, nos hicieron llegar los archivos de la exposición «Mujeres científicas: leer para conocer, conocer para imaginar«.
Esta exposición nace con un propósito profundamente educativo y cultural: Poner en valor las historias reales de mujeres que, a través del estudio, la investigación y la pasión por aprender, han contribuido a avances decisivos en campos como la biología, la medicina, la astrofísica, la tecnología o las matemáticas. Su presencia en esta muestra no pretende establecer comparaciones ni generar confrontaciones, sino ampliar el imaginario colectivo, favorecer la diversidad de referentes y ofrecer a lectores de todas las edades ejemplos inspiradores que invitan a seguir leyendo, explorando y creando.
Después de hacer la lectura de todas ellas, decidimos seleccionar una cada uno y exponerla a todos los compañeros/as, comentando qué aportaron a la ciencia y también, hablamos de la importancia de conmemorar este día en el centro.
Este primer trimestre, con el profe Adolfo, hemos continuado con nuestro proyecto de Librarium, que se llama “EbookQuest: Reta y lee”. Como este curso somos Súperlectores, hemos hecho dos lecturas (una de la biblioteca y otra de la plataforma Librarium) y como tercera lectura en nuestro club de lectura y trabajo trimestral, un taller de poesía que pusimos en práctica en la actuación de navidad.
Además, tenemos como novedad que este año al finalizar las lecturas no hemos realizado las fichas de lectura del curso anterior, sino que la seño Elisa nos hizo un pasaporte lector, dónde reflejamos varias ideas, datos y opiniones de cada lectura, y que iremos completando a lo largo del curso.
Os dejamos un vídeo del ranking de este trimestre y algunas imágenes el taller de poesía junto con la actuación:
El curso 2024-2025 nuestra temática del proyecto Librarium eran los Pokemon, pero este curso cambiamos a los superhéroes y somos… ¡SÚPERLECTORES!
Hoy hemos preparado todo el tablero de nuestro ranking con sus letras y dibujos sobre la temática.
¡TODO LISTO PARA COMENZAR!
La gamificación en la que está basada este proyecto, consiste en que alumnado y profesorado establecen 3 lecturas y un trabajo trimestral. Una lectura debe ser de un libro de la biblioteca, la segunda lectura debe ser en formato ebook de la plataforma Librarium, la tercera lectura suele ser muy breve pero llena de valores y la realizamos todos juntos en formato Club de lectura. El trabajo trimestral ha ido variando en cada trimestre y lo veréis más adelante.
Los primeros días de clase, comenzamos este nuevo e ilusionante proyecto con la creación de Bitmojis personalizados, donde cada uno nos creamos el nuestro propio y algunos de ellos reflejan nuestros gustos e intereses. Aquí podéis ver los bitmojis del claustro del centro y del alumnado:
Con la entrega de las fichas de lectura y trabajos trimestrales establecidos, hemos ido recibiendo cartas poke-recompensas y puntos para establecer las posiciones en el ranking. Para poder reflejar los movimientos que han ido ocurriendo en el ranking (creado al comienzo del curso por los profes), hemos realizado varios vídeos en formato «stop-motion» con fotos para poder ver cómo ha ido el trimestre. Aquí tenéis el primer trimestre:
El trabajo trimestral de este trimestre lo realizamos con el profe Adolfo. Este trabajo está basado en la tercera lectura con la poesía «Para la guerra nada» de Marta Gómez y tuvimos que reflejar todo lo leído con dibujos.
Este sería el stop-motion del segundo trimestre:
El trabajo trimestral lo realizamos con la seño Elisa. Primero leímos individualmente cada uno un cuento de distintas autoras del libro «Cuentos ilustrados para fomentar la igualdad«. Cada uno tuvimos que decirle a la seño, 3 preguntas que ella las reflejó en plickers y las tuvimos que resolver, después de leer cada uno nuestro capítulo en el Club de lectura . Aquí tenéis algunas imágenes de todo:
Este sería el último stop-motion de nuestro ranking que corresponde al tercer trimestre:
Aprovechamos la visita en la Semana escolar del libro de Alex de la Fuente y alumn@s de su taller de cómic para establecer la última lectura del curso, con el cómic Inclusion-Man Nº1 del alumnado de Plena Inclusión Montijo dentro de este taller. Al ser una lectura tan especial, la leímos en casa individualmente para observar todos los detalles y luego en el Club de lectura con la seño Inma.
El trabajo trimestral ha sido muy laborioso pero completo y gratificante, ya que ha requerido la colaboración de las familias y de todo el claustro del cole. Lo podéis ver reflejado en la siguiente entrada de la página del cole:
